LulusanSMA dapat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi atau langsung bekerja. Soal dan Pembahasan UN 2013 Matematika SMA-MA IPA (Paket 2) 2014 Silahkan Unduh semua. Bagi yang membutuhkan Soal dan Pembahasan UN 2013 Matematika SMA-MA IPA (Paket 2) 2014 silahkan Pilih aja sesuai kebutuhan saudara-saudara sekalian, pada link di bawah ini Soalsoal di bawah ini meliputi soal matematika untuk materi bilangan dan operasi bilangan, geometri, dan beberapa permasalahan matematika. Langsung saja, berikut ini soal-soal UN SD. Hasil dari 567 + (-288) × (-18) adalah. -5.751. -5.022. cash. Soal UN SD Tahun 2014. Untuk siswa-siswi kelas 6 SD, pelajari soal-soal UN Ujian Nasional atau US Ujian Sekolah untuk mempersiapkan UN SD/MI tahun 2018 yang akan diselenggarakan sekitar bulan Mei 2018 mendatang baik itu mata pelajaran Matematika, IPA maupun Bahasa Indonesia agar nantinya bisa mendapatkan nilai yang maksimal dan mempermudah kalian dalam memilih sekolah lanjutan di tingkat SMP maupun MTs. Pada kesempatan ini, blog giri-widodo akan membagikan kumpulan Soal UN SD Tahun 2014 untuk 3 mata pelajaran yang diujikan, yaitu Bahasa Indonesia, Matematika dan IPA. Silakan download file dibawah ini untuk belajar soal-soal UN SD 2014 Selamat belajar ya, dan raihlah prestasi dengan kejujuran. Sumber data MatematikaBerisi kumpulan soal UN SD untuk pelajaran Matematika dari tahun 2009-2015 lengkap beserta dengan pembahasannya. Sangat cocok sebagai latihan soal untuk menghadapi UN SD Matematika. Pembahasan soal juga dijelaskan dengan sedikit review teori menggunakan bahasa sehari-hari yang pas buat kamu, serta tulisan tangan dengan spidol berwarna yang membuat kamu lebih mengerti. Soal UN SD 2019 - MatematikaSoal UN SD 2018 - MatematikaSoal UN SD 2017 - MatematikaSoal UN SD 2016 - MatematikaSoal UN SD 2015 - Matematika Soal UN SD 2014 - MatematikaSoal UN SD 2013 - MatematikaSoal UN SD 2012 - MatematikaMatematika - KuMer Fase B Menunjukkan Pemahaman dan Intuisi Bilangan number sense Pada Bilangan Cacah Sampai Matematika - KuMer Fase B dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai - KuMer Fase B dapat melakukan operasi perkalian dan pembagian bilangan cacah bilangan cacah sampai 100Matematika - KuMer Fase B dapat mengisi nilai yang belum diketahui dalam sebuah kalimat matematika, dan dapat mengidentifikasi, meniru, dan mengembangkan pola gambar atau obyek sederhana dan pola bilangan yang berkaitan dengan penjumlahan dan penguranganMatematika - KuMer Fase B dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan kelipatan dan faktor, masalah berkaitan dengan uang menggunakan ribuan sebagai satuanMatematika - KuMer Fase B dapat membandingkan dan mengurutkan antarpecahan, serta dapat mengenali pecahan senilaiMatematika - KuMer Fase B dapat menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan number sense pada bilangan desimal, dan dapat menghubungkan pecahan desimal dan perseratusan dengan persenMatematika - KuMer Fase B dapat mengukur panjang dan berat benda menggunakan satuan baku, dan dapat menentukan hubungan antar-satuan baku panjangMatematika - KuMer Fase B dapat mengukur dan mengestimasi luas dan volume menggunakan satuan tidak baku dan satuan baku berupa bilangan cacah Contoh soal UN Matematika SD – Memasuki pertengahan tahun, setiap jenjang pendidikan pasti mengadakan ujian nasional untuk mengevaluasi kemampuan para siswa sekaligus penentu kelulusan dari para siswa. Ujian nasional juga diterapkan pada jenjang sekolah dasar. Pada pembahasan kali ini kamu akan memahami soal UN matematika SD untuk mempersiapkan diri menjelang ujian nasional. Contoh Soal UN Matematika SD jenis Bilangan dan Aritmatika 1. Tentukan nilai KPK dari 42, 56, 81 Untuk mengerjakan soal ini, kamu harus mengerti tentang materi Kelipatan Persekutuan Terkecil KPK. Kamu bisa mengikut beberapa langkah pengerjaan soal di atas seperti ini. Langkah 1 Menentukan akar faktor dari tiap bilangan 42 = 2 x 3 x 7 56 = 2 x 2 x 2 x 7 = 23 x 7 81 = 9 x 9 = 3 x 3 x 3 = 34 Langkah 2 Perkalian akar faktor terbesar dari tiap bilangan Ada 3 akar faktor bilangan yaitu 2, 3, dan 7. Pada akar faktor 2, nilai terbesarnya adalah 23, akar faktor terbesar dari 3 adalah 34, dan akar faktor terbesar dari 7 adalah 7. Sehingga KPK dari 42, 56, 81 adalah KPK 42, 56, 81 = 23 x 34 x 7 = 4536 2. Berapa hasil perhitungan Kamu bisa mengerjakan soal ini secara langsung dengan mengakarkan bilangan yang ada dan memperhatikan simbol perhitungan. Simbol pembagian harus dikerjakan terlebih dahulu dibandingkan penjumlahan atau pengurangan. Baca Juga RPP Matematika Kelas 6 3. Suhu di kota Situbondo pada pukul adalah -10 oC. Setelah matahari terbit, suhu di kota Situbondo perlahan meningkat sebesar 4 oC setiap jamnya. Tentukan suhu kota Situbondo pada pukul Untuk mengerjakan soal ini, kamu bisa langsung mengurangi jam yang diminta dengan jam suhu awal seperti di bawah ini. Pukul = -10 oC pertambahan suhu = 4 oC tiap jam Banyak waktu = – adalah 12 jam Pertumbuhan suhu di kota Situbondo = 12 jam 4 oC per jam = 48 oC Suhu pada pukul = 48 oC – 10 oC = 38 oC 4. Simak soal cerita berikut! Bus Gunung Harta meninggalkan terminal Asembagus setiap 30 menit. Bus Eka meninggalkan terminal Asembagus setiap 60 menit, dan bus SRI meninggalkan terminal Asembagus setiap 45 menit. Ketiga bus tersebut berangkat dari terminal Asembagus pada pukul maka jam berapakah ketiga bus akan berangkat bersamaan? Untuk mengerjakan soal tersebut kamu bisa menggunakan materi KPK seperti di bawah ini. Bus Gunung Harta = 30 menit = 2 x 3 x 5 Baca Juga Mean Median Modus Bus Eka = 60 menit = 22 x 3 x 5 Bus SRI = 45 menit = 32 x 5 KPK 30, 45, 60 = 22 x 32 x 5 = 180 menit = 2 jam Ketiganya akan berangkat 2 jam setelah pukul yaitu pada pukul 5. Perhatikan soal cerita berikut ini! Anya membuat sebuah gelang yang terdiri dari manik-manik berwarna merah, hijau, dan biru. Anya membeli manik-manik hijau sebanyak 80 buah, manik-manik merah sebanyak 75 buah, dan manik-manik biru sebanyak 50. Apabila Anya ingin membuat gelang dengan jumlah manik-manik yang sama pada 5 gelang, berapakah banyak manik-manik yang diperlukan setiap gelang? Untuk mengerjakan soal ini, kamu bisa menggunakan pembagian sederhana seperti di bawah ini. Anya membuat 5 gelang, sehingga tiap manik di bagi dengan 5 secara sama rata. Hijau = 80/5 = 16 manik hijau tiap gelangMerah = 75/5 = 15 manik merah tiap gelangBiru = 50/5 = 10 manik biru tiap gelang Total manik tiap gelang = 16 manik hijau + 15 manik merah + 10 manik biru = 41 manik tiap gelang 6. Tentukan hasil perhitungan nilai 9/5 – 90% + 0,35 x 1,5 = Pengerjaan perhitungan di atas harus dimulai dari perkalian terlebih dahulu menjadi seperti ini. 9/5 – 90% + 0,35 x 1,5 = 9/5 – 90% + 0,35 x 1,5 9/5 – 90% + 0,35 x 1,5 = 9/5 – 90% + 0,525 Jadi 9/5 – 90% + 0,35 x 1,5 = 1,8 – 0,9 + 0,525 = 1,425 Contoh Soal UN Matematika SD jenis Bangun Ruang 1. Perhatikan ilustrasi berikut ini! Burhan ingin membuat sebuah taman yang diisi oleh lampu penerangan. Taman yang ingin dibuat Burhan memiliki panjang 288 meter dengan lebar 144 meter. Burhan memasang lampu setiap 24 meter di sekeliling taman. Berapakah banyak lampu penerangan yang bisa Burhan pasang? Untuk mengerjakan soal di atas, kamu harus mencari keliling taman yang berbentuk persegi panjang terlebih dahulu lalu dibagi dengan jarak tiap lampu. Keliling persegi panjang = 2 x Panjang persegi panjang + Lebar persegi panjang Baca Juga Soal UAS Bahasa Inggris Kelas 6 Keliling persegi panjang = 2 x 288 + 144 Keliling persegi panjang = 2 x 432 = 864 cm Jumlah lampu yang dipasang = Keliling Jarak antar lampu Jumlah lampu yang dipasang = 864 cm 24 cm = 36 buah lampu yang bisa dipasang 2. Sebuah tabung berisi air memiliki diameter 28 cm dan tinggi 42 cm. Berapakah luas permukaan yang diisi air secara penuh tersebut? Mengerjakan soal di atas, kamu harus menulis informasi yang diketahui terlebih dahulu yaitu Diameter Tabung = 28 cmJari-jari Tabung = Diameter tabung/2 = 28 cm/2 = 14 cmTinggi Tabung = 42 cm Luas permukaan tabung = 2πr r+t Luas permukaan tabung = 2π14 cm14+42cm Luas permukaan tabung = 4928 cm2 3. Sebuah botol air minum berisi air 1,5 liter. Dani menuangkan sebesar 450 cc air minum ke dalam gelas. Kemudian Edo meminum botol air minum tersebut hingga tersisa 125 cm3. Berapakah air yang diminum oleh Edo dalam mL? Untuk mengerjakan soal seperti ini, kamu bisa menggunakan tangga konversi kubik. Pada tangga konversi kubik, 1 mL = 1 cc seperti di bawah ini. Sehingga kamu bisa mengerjakan di atas dengan mengkonversi menjadi satuan Liter terlebih dahulu Botol Air Minum = 1,5 L Gelas Air = 450 cc = 450 mL = 0,45 L Air tersisa = 125 cm3 = 125 mL = 0,125 L Sehingga air yang diminum Edo = 1,5 L – 0,45 L – 0,125 L = 0,925 L 4. Sila membuat sebuah lingkaran di atas tanah dengan keliling 176 cm. Tentukan berapa luas lingkaran yang dibuat oleh Sila dalam cm2? Untuk mengerjakan soal di atas, kamu bisa menulis informasi yang disediakan yaitu keliling lingkaran. Keliling lingkaran = 176 cm Keliling Lingkaran = 2πr = πD 176 cm = πD D = 56 cm R = D/2 = 56/2 = 28 cm Luas Lingkaran = πr2 Luas Lingkaran = π28 cm2 Luas Lingkaran = 2464 cm2 Baca Juga Soal UAS Matematika Kelas 6 Dalam mempersiapkan diri menghadapi ujian nasional sekolah dasar, kamu harus banyak belajar untuk menyelesaikan soal UN Matematika SD demi meningkatkan pemahamanmu menjadi lebih baik dan bisa mengerjakan soal UN dengan lebih mudah.

soal un sd matematika 2014 dan pembahasan